<스포츠 과학> 지도서는 교사가 수업을 체계적으로 준비하고, 학생 중심의 탐구 수업을 원활하게 이끌어 갈 수 있도록 다양한 실용 자료를 담고 있습니다. 연간 수업 계획표, 단원별 교수 학습 지도안, 활동지, 수행 및 논술형 평가 자료 등 실제 수업에 바로 적용할 수 있는 내용을 제공하여, 수업 준비의 부담을 줄이고 수업의 완성도를 높이는 데 도움을 주고자 하였습니다.

지도서는 다음 세 가지 교육적 가치를 중심으로 구성하였습니다.

첫째, 탐구 중심 학습의 강화입니다. 스포츠 심리학, 스포츠 사회학, 운동 생리학, 운동 역학 등 다양한 학문적 관점을 통해 스포츠 현상을 분석하고, 학생이 주도적으로 문제를 발견하고 해결해 나갈 수 있도록 수업의 흐름을 구성하였습니다.

둘째, 융합적 사고력의 함양입니다. 스포츠를 중심으로 다양한 학문 및 진로 영역과의 유기적인 연계를 통해 학생이 자신의 관심사를 통합적으로 탐색할 수 있도록 하였습니다.

셋째, 성장 중심 평가의 실현입니다. 학습 결과뿐 아니라 학습 과정과 그 안에서의 변화를 함께 바라볼 수 있는 평가 방식으로, 자기 평가와 동료 평가 등 다면적 평가 요소를 수업에 반영하였습니다.

또한, ‘스스로 해 보기’, ‘함께 해 보기’, ‘더 알아보기’ 등 수업 내 활동 코너는 학생의 자기 주도적 탐구와 실제 적용 능력을 길러줄 수 있도록 구성되어 있습니다. <스포츠 과학> 지도서는 교사가 단순한 지식 전달자가 아니라, 교육적 동반자로서 수업의 전 과정을 함께 만들어갈 수 있도록 하였습니다.

- 총론 - 

- 각론 -

양종현 인천대학교

유창완 인천대학교 

이승용 인천대학교

안지훈 경인교육대학교

박찬우 서울대학교

이민이 서울 신서고등학교

최원섭 경기 화성중학교

손재근 경기 선부중학교